Om Hjem og Skole
Siden 1985 har Hjem og Skole skabt meningsfulde rammer for børn og unge med specialpædagogiske behov. Vores kerneopgave er at skabe trygge, udviklende miljøer gennem vores skole- og dagbehandlingstilbud og på vores børne- og ungehjem.
Hjem og Skole er opdelt i to hovedområder, der hver især tilbyder specialiseret støtte til børn og unge med særlige behov:
- Skole- og dagbehandling – Undervisning og specialpædagogisk støtte i strukturerede og udviklende læringsmiljøer, hvor både faglige og sociale udfordringer håndteres.
- Børne- og ungehjem – Trygge og stabile rammer med fokus på omsorg, trivsel og personlig udvikling.
Børn og unge kan indskrives i ét af tilbuddene eller i en kombination af begge, alt efter behov. Denne fleksible organisering sikrer en sammenhængende indsats, der følger barnet eller den unge gennem opvæksten, når der er behov for det.
Alle vores børn og unge visiteres af de sociale myndigheder ud fra en helhedsvurdering af deres behov, og vi arbejder altid med en individuel tilgang. Hver indsats skræddersys for at understøtte den enkeltes personlige, sociale og faglige udvikling.
For at sikre en helhedsorienteret indsats sker indskrivning i tæt samarbejde med:
- Familien
- Kommune, PPR og visitator
- Skole og øvrige relevante fagpersoner
Denne tværfaglige tilgang skaber et solidt og bæredygtigt forløb, hvor barnet eller den unge modtager den nødvendige støtte og de rette redskaber til at udvikle sig.
Værdigrundlag
– en målrettet og specialiseret indsats
Hos Hjem og Skole bygger vi vores arbejde på tre grundlæggende principper:
Faglighed
Vores arbejde er baseret på høj specialiseret viden, evidensbaserede metoder og en systematisk tilgang til udvikling. Vi sikrer en pædagogisk og behandlingsmæssig indsats, der bygger på erfaring og nyeste viden.
Fællesskab
Børn og unge har brug for at føle sig set, hørt og forstået. Vi skaber inkluderende miljøer, hvor de oplever stabilitet, relationer og tilhørsforhold.
Udvikling
Vi arbejder målrettet på at skabe bæredygtige udviklingsforløb, hvor barnet eller den unge opnår de nødvendige kompetencer til at mestre eget liv. Ingen standardløsninger passer til alle – derfor er vores forløb altid skræddersyede.
Pædagogisk tilgang – helhedsorienteret og relationsbaseret
Vi arbejder ud fra en mentaliserende tilgang, hvor vi ser barnet i et helhedsperspektiv. Udvikling sker i relationer, og derfor er tryghed, stabilitet og forståelse afgørende i vores arbejde.
Vores pædagogiske metoder inkluderer:
- Mentaliseringsbaseret pædagogik – Styrker evnen til at forstå egne og andres følelser og adfærd.
- Kognitiv adfærdsterapi – Understøtter udvikling af nye mestringsstrategier.
- Relationspædagogik – Opbygger tillidsfulde og bæredygtige relationer.
Vores indsats tilrettelægges nøje ud fra den enkelte elevs ressourcer og udfordringer. Vi bygger videre på det, barnet kan, og anerkender den individuelle læringsproces.
Anerkendelse er et nøglebegreb. Alle børn og unge har potentiale, og vores opgave er at hjælpe dem med at udvikle deres kompetencer og styrker.